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小学阅读指南(高年级版)2023年12期
- 刊首·寄语
- 等我也长了胡子汤锐;
- 美文·感悟
- 背影朱自清;
- 采蒲台的苇孙犁;
- 可爱的中国（节选）方志敏;
- 何出·此言
- “公主”的由来--
- “扯皮”的由来--
- 师说·讲坛
- 优化教学流程 培养高阶思维能力马亚飞;
- 以《书戴嵩画牛》为点,辐射故事类文言文教学高大龙;
- 优化教学模式，构建具身学习情境王湉然;
- 深度探索文本细读，展开精准教学邢雅芝;
- 阅读·训练_基础篇
- 文学知识--
- 阅读·训练_练习篇
- 段落(1)--
- 段落（2）--
- 段落（3）--
- 段落（4）--
- 段落（5）--
- 阅读·训练_指导篇
- 悦读红色经典 实现学科育人——以《狼牙山五壮士》教学为例张蒋洁;
- 磨砺文笔——随文练笔的巧妙应用冯鑫;
- 作文·金榜
- 吃杨梅胡妍希;
- 梅雪争斗于宝程;
- 拔河比赛姚沐清;
- 看一次有意义的动漫电影王萌阳;
- 书香·十里
- 基于深度学习，强化阅读效果冒海燕;
- “减负增效” 双线融合教学王菲;
- 批注式阅读 享受阅读之趣夏乃康;
- 批注式阅读，让语文课堂展现精彩李爱萍;
- 素材·专列
- 本期主题：语文中的数字林静;
- 基于交际语境 学习纪实类习作徐燕;
- 想象类习作，助力写作能力飞跃杨军;
- 成语·问津
- 师出无名--
- 知己知彼--
- 俗语·趣谈
- 人过留名，雁过留声--
- 物以类聚，人以群分--
- 百科·发现
- 中国画--
- 课堂·旋律
- 用好“小先生制”，共读一本书陆贤博;
- 巧设学习任务群 搭建结构化思维——以“金色的鱼钩”教学为例汤鹏;
- 构建高效阅读课堂，提高语文素养汤媛凤;
- 在前置、中置、后置中“玩转”翻转课堂胡红军;
- 寓言·思辨
- 大象和小鸟--
- 驴和哈巴狗--
- 国学·知礼
- 本期主题：雪纷纷刘磊;
-
- 甲骨文·猜想--